第95章 95(1/2)
看视频的一整个下午都没有人来打扰他。
特洛伊先是搜索了几节高中物理的网课,粗略了解了一下教师授课的讲授风格,又紧急搜索了一些关于青春期青少年心理学的读本——他自己对于这方面简直一无所知,由于被魔偶养大的缘故,自己的青春期完全无法用作参考。
这个年龄的孩子……特洛伊忍不住会想起蜘蛛侠,那个卷发的、生活在皇后区的少年,他们的第一次见面就很具有冲击力,要是早知道他如今会尝试去当老师的话,就该提前留下对方的联系方式。
下次见面的时候再添加吧。
整个泽维尔天才少年学校的作息时间都完全一致,放学铃声响起之后,孩子们就从建筑物当中鱼贯而出。食堂是能够容纳下所有人的大厅,教师和学生都在一起用餐,让特罗伊很容易联想到斯塔克工业和韦恩集团的员工餐厅。
他学着其他学生的模样取出餐盘,跟在大家的身后排队取餐,查尔斯·泽维尔说得不错,今天的晚餐确实提供了香气浓郁的小甜饼,颇受大家欢迎。
特洛伊观察到,周围上了年纪的人很少,这所学校里大部分人都很年轻。
他先是挑了个没有人的位置坐下来,但很快,随着来到食堂的学生越来越多,空位置也显得紧俏了起来。有几个女孩子端着取餐盘,怯生生地问,他旁边和对面的位置有没有人。特洛伊摇了摇头,示意对方可以随便坐,于是他的右手边和对面的两个空座位上就都坐满了陌生学生。
她们三人当中有两个年纪比较大,看上去约莫是高二高三的年龄,而第三人还很年幼,生着一张小学生的面庞。
特洛伊忍不住好奇提问,毕竟这种年龄差的组合在其他学校里很罕见,于是其中年长的一位撩起耳鬓的头发笑了笑:“您才刚刚来这里吧?这是泽维尔尔天才少年学校的风格之一。”
针对一些刚刚来到这里,还不适应新学校环境的学生,学校会组织年长者进行帮扶,由年龄大的学生来引导年龄小的学生入校。这所学校只教到高中毕业,因此往往是高中生来照顾初中生和小学生。
变种人的“天赋”有些是与生俱来,有些则是到了青春期以后才开始逐渐显现,也因此到了小学高年级和初中这个时间段里,会有源源不断的家长将自己的孩子送到这里——带着各种各样的情绪,担忧,恐惧,嫌恶,警惕,或者爱。
青春期也正好是一个孩子精神变动最为剧烈,人格塑造逐渐成型的关键阶段,查尔斯·泽维尔作为校长可以说是费尽了心思。面前的几个女生期期艾艾地问他,说他是不是“x战警”的新成员,特洛伊已经对于这个组织有了初步的了解,他摇摇头说,自己是来这里就职的新教师。
“是非战斗人员。”
特洛伊强调:“职责范围理论上只有讲课,不过放心吧,遇到危险的时候我也会尽力保护你们。”
成年人之于未成年人,教师之于学生,当这番话顺畅地说出口以后,特洛伊自己才觉得有些暗暗惊讶,不知道从什么时候开始,“保护”这个词汇对他而言竟然也成为了理所当然的东西。
是从哥谭学习而来的吗?
是见证了哥谭夜幕中的骑士,尚且还是个孩子的格雷森,以及港口的那个熊熊燃烧着的黑夜,升腾而起的水银蒸汽,是在这之中学会的东西吗?
还是在纽约,在费城,在看到心脏附近弹壳的那一刻,在神经外科医生被迫成长成为至尊法师的那一天里,在魔术师云集的那场拍卖会上。
特洛伊有些自嘲地笑了笑,不得不承认,在这些年里,他确实产生了一些变化。这种变化在魔术师的眼里未必是什么好事,但他早就已经离开了时钟塔,所以也谈不上坏。
但坐在他对面的小姑娘却显然误解了这个笑容,对方的声音还带着尚未变声的稚嫩,显得有些奶声奶气,“老师,你别担心,我也会保护你的。”
对方的眼睛并非是那种普通的瞳孔,而是像野生动物一样有着金黄色的竖瞳,这孩子就是那种很早就显出变种人特征的案例,父母倒是对孩子很保护,可惜架不住寻常小学发生的校园暴力和同学们之间的排挤,只能把自己的孩子送到这里。
意识到特洛伊在看她的眼睛,小姑娘忍不住羞赧地向后躲了躲:“会很难看吧?”
这个时候,一个合格的教师应该说些什么才好呢?
特洛伊眨了眨眼睛,从他自己的角度说了句大实话:“抱歉女士,我其实有点脸盲。”
“……?”
三个同学都在看他,甚至停下了吃东西的动作。
“咳,也不是说很严重的那种脸盲,总归就是单论人类面庞的话,在我眼里没有特别明显的美丑区分,想要记住别人往往也都是从特征方面着手的,至少从这一点上讲,你很特别。”
他说:“会让我联想到阿瓦隆的妖精乡,听说生活在那里的妖精当中,有几类会生着这样的眼睛,那里有一望无尽的花海,虽然天空当中没有太阳,却足够明亮,妖精和无罪的灵魂永远生活在这里——不过这都只是道听途说,我自己也没有亲自去过。”
最后的这点补充让三个姑娘都笑出了声,觉得这个陌生人一本正经宽慰别人的模样实在是太有趣了——她们理所当然的认为这只是童话当中的故事,说不定是某一个版本《亚瑟王传奇》当中的内容。
“阿瓦隆和妖精……您是英国人吗?口音上听起来也像,而且还会讲这种故事。”
“是罗马尼亚人,但是在英国读了很多年的书,嗯……正好是像她这个年纪的时候去的伦敦。”
特洛伊指了指面前的小姑娘:“关于阿瓦隆和妖精的故事也是在伦敦听说的。”
这个离家留学的经历立刻就吸引了大家的注意力,问题被一个接一个地抛了出来。
“为什么要去英国读书呢?”
“是什么样的学校?”
“校园生活有意思吗?”
“和泽维尔天才少年学校相比,那所学校又如何呢?”
特洛伊简短地回忆了一下,他已经很顺畅地带入了教师的角色。
“学生不是很友善,大家之间的关系也不像你们这么亲近,而且学习的压力也很大……不过即便是在这种情况下,我也遇到了几个很不错的人。”
特洛伊回答,他原本以为涉及时钟塔的话题会让自己觉得难堪,但就像是轻描淡写地说出“要保护这些学生”一样,就连当初十分糟糕的回忆,在蒙上了一层记忆的滤镜之后,也不再变得那么难以说出口。
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