第 3 章 争执（2/5）

老师是一名年纪很轻的女孩子，带着眼镜，看起来还是学生，但她严肃的表情让人不敢小看。

一来就拿了两套卷子给舒洛妤做，等舒洛妤做完卷子，她飞快批改后，又手动写了一套题接着让舒洛妤做题。

做完题后，年轻的老师表情温和不少：“就是分数方面的知识薄弱些，补一补就好。”

说着花了半小时把相关知识点给舒洛妤理清后，又给她留了一本练习册，并附录一张早就准备好的a4纸。

a4纸是留给家长的，老师很严肃的说：“舒洛妤同学的情况我已经大致了解，数学方面她只要多做做习题把知识点稳固就没问题了，语文方面，我认为只是补充那一年的知识点没有意义，所以干脆列了一张清单，这上面的书一定要买。”

然后又对舒洛妤说：“一定要看。”

舒洛妤尚且懵懂呢，杜若牧瞥了一眼白纸上的书籍清单，好家伙，密密麻麻的。

课本上落下一首《黄鹤楼送孟浩然之广陵》没学，老师就直接开出一本《全唐诗》让舒洛妤背。

当然家长还是要配合老师的，杜若牧一边庆幸自己现在是个不用上学的社会人士，一边毫无心理负担的替舒洛妤答应了。

舒晴多问了句：“这样就行了？她不是落下过一年的课程，一天就给补好了？”

而且老家的课程和本地课程会略有出路，所以老家那边三年级的知识点和这边三年级的知识点有不同之处。

这也是舒洛妤明明超前学习过，仍然有知识点遗漏的原因。

年轻的老师没有因为家长质疑而生气，反而很欣慰的说：“其实小学知识点有很多相同运用的地方，哪怕之前没有学习，在之后的课程里运用到也算再次学习。舒洛妤同学基础很好，只要补充一部分遗漏，其他基本没有问题。”

等老师离开后，舒洛妤立刻就问舒晴：“那我是上完课了吗？”

舒晴拿起手机跟杜爷爷那边沟通，没一会儿，否定了舒洛妤：“不，从明天起，你开始学习初中知识。”