第三十六章 虹虹的决择（2/5）

学校组织活动的参与，三班显然不是特别积极，班主任总是说学习第一，但整体来说，班级同学们的成绩每次考试还是不如人意。不是只埋头苦读就能出成绩的，活跃的学习氛围是开发思维的必要动力，过于沉闷，同学们感到了无生趣，时常羡慕别的班级，那热烈的氛围和学习气氛。好多同学如果有机会都想调班。但在三班就得遵守三班的规矩。

学生会换届，三班都不打算举荐人员参与竞选。这样的想法是班主任戴老师自己的，同学们中，还是有几个人想融入其中，特别是看到学生会的同学在诸多活动组织中，显现出来的能力，觉得那个平台能够锻炼人的能力。

当初筛选入学人员名单时，班主任戴老师总想把高分同学，往自己的班级中录入，底子好，整体的成绩才能上去，但三班的教学方法和规则，恰恰束缚了一大批高分入学的同学。钱虹虹就是第一名高分入学的，现在都比不上其他班级的同学。

说明学习氛围和教学方法有时候特别重要，你开心了，心情愉快了，课本知识理解记忆就容易，你心情郁闷，死板地死记硬背，就会不灵活，在知识运用上就跟不上去，成绩自然而然下滑。

钱虹虹在三班，无论是学习还是生活，都不愉快，她时常想着初中时候的自己，那时是班级的中心人物，和韶云一起参加许多活动，即学的开心，也在课余时间玩的愉快。

现在的苦闷学习氛围，再加上课间许多不理解的习题，没有人可以探讨，与同桌的关系也没有以前和韶云的那种亲密，和融洽。觉得自己学习特别吃力，在压抑的心情中，才华就有枯竭的迹象和感触，常常有点思维混乱。